王淑敏委员：

　　您在区政协十届三次会议上提出的《关于加强中小学心理健康教育的建议》[第48（2）号提案]收悉，现答复如下：

　　为认真贯彻党的二十大精神，进一步加强和改进新时代二道江区中小学生心理健康工作，不断增强中小学生心理健康工作的针对性和实效性，着力提升中小学生心理健康素养，二道江区教育局等13部门联合印发《全面加强和改进新时代中小学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》。

　　1.二道江区教育局积极开展学校及周边安全隐患排查及突出问题整治工作。为增强校园管控能力，肃清校园周边环境，2024年由区政法委牵头，联合教育、市场监督、公安、交通、城市执法等部门，对全区学校及周边环境进行定期检查治理。整顿校园及周边的交通秩序，整顿学校门口及周边乱摆、乱卖、乱停、乱放、乱搭、乱建等影响学生身心健康和安全出行的乱点。二道江教育局印发双减政策，各校严格落实“双减”要求，做好“五项管理”相关工作，严控手机入校园；丰富课后服务内容，保证小学作业不回家，初中难题不回家；严把读物入校关，保证学生绿色健康阅读；保证学生在校体育锻炼一小时，提高学生体育素质；对学生进行睡眠监测，小学睡眠时间不少于10小时，初中不少于9小时；加大校外培训机构整治力度。目前，我区无学科类培训机构，同时教育局对校外培训机构开展不定期排查，为青少年成长提供良好的校内、校外环境。

　　2.区教育局积极加强心理健康教育教师队伍建设。各中小学校在领导干部、德育工作人员、班主任及各学科教师岗前培训、业务培训、日常培训等各类培训中均将心理健康教育作为必修内容予以重点安排，选派专兼职心理健康教师参加国培、省培等心理健康教育培训及职业技能培训。同时，加强心理健康教育知识专业引领，推动中小学生心理健康教育名师、名校长工作室建设。充分发挥心理教研员的教研和辅导作用。推动全区中小学心理健康教师专业技能提升。

　　3.全区各中小学校按上级文件要求开齐开足上好心理健康教育课。充分发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识技能，树立自助、互助、求助意识，学会理性面对挫折和困难，充分发挥学科“心育”作用。在各学科教学中通过教师教育教学行为、教师人格魅力、学科教学内容，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。将心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入“三全育人”大格局。

　　4.优化教育教学内容和方式。为有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，各种小学校组织丰富多彩的心育活动。通过组织适合学生年龄特点、学校实际情况、结合相关课程设置的心育版块，以团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等多种形式开展心理健康专题教育。充分发挥五育以及校园文化的重要作用，严格落实开齐开足上好体育、美育、劳动教育课程的刚性要求，广泛开展普及性体育运动和丰富的艺术实践活动。

　　2024年4月10日

　　承办单位联系人姓名及电话：李冬梅3709219